区域活动：结构区、阅读区

活动时间

星期二

活动内容

区域活动：结构区、阅读区

活动

目标

1、通过自主活动，发展幼儿的动手能力和创造力。

2、乐意共享自己和别人的快乐。

3、培养幼儿自己整理物品的习惯。

活动

准备

结构区：各类玩具；阅读区：各类书籍。

活

动

过

程

1、谈话导入：又到了区域活动时间，在进行区域活动的时候要注意什么？

2、幼儿自主活动。

——让幼儿按自己的兴趣和意愿进活动区活动。

——教师观察幼儿的活动，对个别幼儿进行适当指导。

——幼儿发现问题，先让幼儿自主思考，教师给予适当指导。

3、幼儿交流分享。

——幼儿展示、介绍作品。

——共同收拾各类教玩具。

活动反思

本次区域活动和以往的区域活动有一点不一样，以往进入活动区都是老师提出要求，交代活动的规则和注意事项，但是本次活动开展前，我先请幼儿自己来讲规则，相信这样可以帮助幼儿来更好的遵守活动规则，在玩的时候也能自我约束强一点。在活动过程中，阅读区的幼儿表现的比结构区的幼儿稍微好一些，结构区的幼儿容易发生抢玩具的现象，需多加引导。