数学活动：按粗细排序

活动时间

星期一

活动内容

数学活动：按粗细排序

活动

目标

1、能对5以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系。

2、区别物体的粗细，学习比较粗细的方法。

3、能克服苦难，想办法解决问题。

活动

准备

1、教具准备：“彩色圆柱体”；音乐磁带、录音机。

2、学具准备：“彩色圆柱体”；长短、粗细不一的木棒和吸管。

3、《操作册》第3册第3-4页。

活

动

过

程

1、预备活动：师幼互相问候和线上游戏《蜜蜂和狗熊》。

2、集体活动。

（1）比较实物，初步感知粗细。

教师请幼儿观察两棵粗细不同的树，引导幼儿比较粗细。

（2）操作学具比较粗细，学习按粗细排序。

请幼儿拿出学具中红色圆柱体放在桌上，将最粗的圆柱体找出来，再把最细的圆柱体找出来，比较圆柱体的粗细；请幼儿将另外的8个圆柱体拿出来，引导幼儿将10个圆柱体按从左到右，从粗到细的顺序排列。

（3）打乱排列的顺序，让幼儿自己按从粗到细的顺序排列，排列的方式可变换，如从下往上竖着排等。

3、分组活动。

4、交流小结，收拾学具。

活动

反思

蒙数活动的可操作性很强，幼儿都非常喜欢，所以在上课的时候都学得很认真，能根据教师的提醒，一步一步往下想，能力和逻辑思维稍好一点的还可以有自己的理解。因此整个活动的重难点，幼儿基本上掌握了，可利用下午的区域时间再练习操作，加以巩固。