活动名称：猪小弟（艺术）

活动时间

星期四上午

活动内容

活动名称：猪小弟（艺术）

活动

目标

1、欣赏、理解歌曲，乐于表现猪小弟，感受合作表演带来的快乐。

2、能在歌曲的尾奏部分大胆创编出与他人不同的表示亲热的动作。

3、学习用快与跳跃、慢与连贯两种不同方式唱歌。

活动

准备

教学CD《猪小弟》

活

动

过

程

1、欣赏歌曲、

（1）幼儿完整欣赏歌曲。

（2）提问：歌曲叫什么名字？歌曲里有谁？发生了什么事情？

（3）幼儿再次欣赏，引导幼儿一起随节奏念中间的对白。

2、学唱歌曲。

（1）幼儿学唱歌曲1—3段。

（2）提问：小猪的心情怎样？我们可以怎样唱？哭着回家时呢？

（3）教师通过提问引出第四段歌词。

（4）幼儿学唱第四段歌曲。

3、幼儿合作表演、演唱歌曲。教师鼓励幼儿在歌曲的尾奏部分大胆创编出与他人不同的表示亲热的动作。

活动反思

活动中我采用情境创设法，给幼儿呈现了小动物们不爱跟脏兮兮的小猪一起游戏的故事。幼儿观看表演十分认真，请他们来扮演故事中的角色时小朋友们都十分积极，我进行了分组表演、幼儿单独表演、集体表演，幼儿都能出色的完成我布置的任务。在融入了音乐旋律后，大部分幼儿能够自己哼唱歌曲了，随着我带领幼儿齐唱一遍后，大家更加熟悉这首朗朗上口的儿歌了。活动中，我还发现了平常上课不怎么爱发言的几个小朋友的变化，他们今天都愿意参加我的活动，尽管对歌词记忆不是很熟悉，但能够演唱的部分都很大声的歌唱，让我很是惊喜。这次活动让我深深的明白到每个孩子身上都有掩盖不住的闪光点，我们老师要注意发现。