小班语言活动：小脚的朋友

活动目标
1、能联系生活经验进行表述。
2、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
活动准备 
垫子、磁带、报纸、彩笔等。
活动过程
一、故事导入
倾听故事。（孩子们每人一块垫子，找个位置自由坐在垫子上，围成一圈）
放音乐故事《小脚的朋友》
同学们，故事里说了什么？
二、话题讨论
1、提出话题进行讨论：
小脚丫丫的朋友是谁?为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事?（幼儿回答）
小朋友，那我们的小脚朋友是谁呢，快看看你自己的朋友，都是什么样子的？ 
（幼儿说出观察后说出自己的鞋子与袜子的颜色与式样）
2、出示画有小脚的教学挂图
请小朋友们睁开眼睛，看挂图，你看到了什么呀？（好多的小脚）对啊，这是老师拍到的小脚，那我们的小脚是什么样子的呢？
3、找小脚、认小脚。
（1）我们的小脚在哪里?  （2）脱下鞋子和袜子，边说儿歌边脱。   
4、想一想：怎样保护我们的小脚?
5、给小脚找好朋友。
让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!互相给小脚找朋友。
6、认识小脚的本领，喜爱自己的小脚。
（1）说说小脚的本领。（走、跑、跳、踢……）
（2）听音乐，自由尽情展示。
三、活动延伸：
1、带领孩子们到沙地里，寻找脚印，探索小脚还有哪些本领……  
2、小脚印画。 
四、作业：回家试穿爸爸妈妈的鞋子，回来把感受告诉老师。