可爱的小乌龟

一、活动目标
（一）通过观察引导幼儿创编儿歌，诗画结合表现出小乌龟的形象。
（二）引导幼儿创新思维，利用核桃壳、果冻壳等物品制作乌龟，发展幼儿的动手能力。
二、活动准备
（一）水彩笔、幼儿绘画纸、核桃壳、果冻壳若干。
（二）实物小乌龟及各种乌龟图片。
二、活动过程
（一）导入：
1.小朋友们好，这节活动由孙老师和大家一起上，大家高兴吗?不过孙老师还给小朋友带来了一位特殊的朋友，你们想知道它是谁吗？（想知道）那么老师先把这位朋友的长相主要特征给大家讲一讲，大家一起猜它是谁怎么样？
2.谜语导入：锥子尾 ， 橄榄头 ，最爱头尾壳内收 ， 走起路来慢又慢 ，有谁比它更长寿。（乌龟）
3.出示实物乌龟请小朋友观察。
（二）基本过程：
1.小朋友，谁的家里还养着乌龟呢？请个别幼儿向大家介绍自己家乌龟的颜色及长相(四条腿 尾巴尖小 头有点像橄榄球脖子能缩)
2.再次请小朋友观察老师出示的乌龟朋友，看一下它长的是不是像小朋友讲的那样(请幼儿分组观察)
3.教师小结有关乌龟的自然常识：乌龟是一种两栖动物，咱们在学具活动中也讲过，两栖动物就是即能在陆地上生活也能在水中生活的动物。它喜欢吃小鱼、小虾、鲜肉、麸皮等，乌龟是团结友爱的小动物喜欢许多乌龟挤住在一起;它们的种类也很多，颜色也不一样。你瞧，老师这里还有它们的照片呢!(用投影仪出示照片，请幼儿观察它们的相同点和不同点，最后请个别幼儿回答)
4.教师小结：不管哪种乌龟它们都有四条腿和尖尾巴，头有点像橄榄球，贝壳很硬，呈大椭圆状，贝壳上有花纹。
5.老师和小朋友一起观察了小乌龟的样子，它们可爱不可爱？老师刚才又说了，小乌龟是团结友爱的小动物，你们想不想和它们 成为好朋友呢？那么咱们为小乌龟画张相每天把它带在身边好不好？
6.教师启发幼儿把小乌龟的形象总结为诗歌：
一个半圆像个碗
碗上花纹转呀转
五根香肠露外边
变成乌龟爬的慢。
请幼儿跟老师诵读一遍诗歌，然后教师边唱边画，把小乌龟完整的画在黑板上，
7.给幼儿分发画纸，请幼儿把自己喜欢的乌龟形象画出来。幼儿作画教师巡回指导，启发幼儿画出不同形态的乌龟。
8.用投影仪展示个别幼儿的作品并讲解，用婉转的语言纠正个别幼儿绘画中的不足。
（三）结束：
1.师：小乌龟很可爱，刚才咱们画了乌龟，那么咱们能不能做个乌龟呢？启发幼儿思考，幼儿自由探讨。
2.利用投影仪展示教师自制的乌龟，请幼儿仔细观察并讲一讲用的什么材料。（果冻皮核桃壳）教师向幼儿讲解制作方法 。
3.启发幼儿与家长一起开动脑筋利用不同的材料进行小乌龟的制作，下次活动带到幼儿园与小朋友和老师一起分享。