数学活动：数的守恒（5以内）

活动时间

周一

活动内容

数学活动：数的守恒（5以内）

活动

目标

1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变，准确计数10以内物品的数量。

2、体验数守恒的有趣现象。

3、逐步树立自信心和创造意识。

活动

准备

1、知识经验准备：幼儿学会念咒语和“十个印第安小朋友”的游戏玩法。

2、教具准备：米奇玩具1只，磁性教具若干，音乐。

活

动

过

程

1、以到米奇家玩引入活动

师出示米老鼠布绒玩具引入活动：“嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩啊？”

师：“进入妙妙屋要念什么神奇的咒语呢？”

2、玩游戏—“猜影子”激发幼儿学习兴趣。

师：妙妙屋里有5种小动物，是谁呢？这些是它们的背影，小朋友来猜一猜。

3、通过观看妙妙屋里的动物表演舞蹈，初步得知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而变化，体验数守恒的有趣现象。

4、游戏：米老鼠恰恰,恰，巩固5的守恒

老师小结：不管这10只米老鼠排成什么队形，始终都是10只米老鼠。

5、幼儿操作

（1）幼儿根据不同歌曲指示，分组拿操作学具到自己座位上进行操作。

（2）播放轻音乐，幼儿分组进行操作学具，并将操作结果记录到记录纸上。

活动

反思

数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的改变而改变，物体的数目与物体的大小、颜色、形状及排列疏密没有关系。设计中我根据中班幼儿的年龄特点，旨在利用课件通过创设“动物舞林大会”的有趣情景，让幼儿在游戏中愉快地学习数的守恒，将自身的操作与实际体验相结合，初步感知物体排列形状发生变化，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。