语言活动：雨点种子（诗歌）

活动时间

星期二上午

活动内容

语言活动：雨点种子（诗歌）

活动

目标

1、在听听、想想、讲讲中感受并了解春雨与自然界动植物之间的关系，萌发对与天的兴趣和关注。

2、欣赏诗歌，能用适合的音调和动作朗诵并表演诗歌。

3、理解诗歌中的比喻，并在此基础上进行想象，根据诗歌句式学习仿编。

活动

准备

1、教学挂图；幼儿通过日常观察和谈话，累积对春雨的认识。

活

动

过

程

1、谈话，导入活动。

（1）教师提问：“滴滴答答”这是什么声音？你喜欢雨吗？为什么？

2、教师引导幼儿欣赏、理解诗歌。

（1）幼儿闭上眼睛，仔细聆听录音播放。提问：诗歌里说了什么？你发现了什么？（鼓励幼儿提出问题）

（2）教师出示图片，幼儿带着问题，再听诗歌。谁喜欢雨点种子？你从哪里听出来？春笋、蘑菇、蝌蚪为什么笑哈哈？

 3、幼儿学习，表演诗歌。

（1）幼儿跟随朗读诗歌（2~3遍）想想诗歌里哪些句子听上去有点一样？并找出来。

（2）幼儿自由选择自己喜欢的角色和动作表演诗歌。

4、幼儿想象，仿编诗歌。

（1）雨点种子播进了竹林，除了春笋，还有谁会笑哈哈？雨点种子还会播进哪里？还有谁会喜欢它？有会怎么做？

（2）幼儿自由仿编。

5、活动小结，结束活动。

活动反思

本次活动幼儿参与很好，老师教具准备充分；在老师的引导下，大部分孩子能带感情去朗诵，但在创编的环节由于时间关系，只进行了第一个仿编环节：雨点种子播进了竹林，除了春笋，还有谁会笑哈哈？（树林、池塘）。第二个仿编环节雨点种子还会播进哪里？还有谁会喜欢它？又会怎么做？没有进行。虽然都掌握了诗歌，但是没有进行表演，有点遗憾，下次在进行。