音乐活动：毛毛虫和蝴蝶（欣赏）

活动时间

星期二上午

活动内容

音乐活动：毛毛虫和蝴蝶（欣赏）

活动

目标

1、欣赏、感受、表现音乐，体验自由表达和创造的快乐。

2、尝试进行即兴的动作创编，使用“缓慢”和“轻柔”的动作方式来感受和表现两段音乐中毛毛虫和蝴蝶的不同情绪。

3、了解毛毛虫脱变成蝴蝶的相关知识，运用动作创造性表现。

活动

准备

1、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。

2、教学CD《毛毛虫和蝴蝶》，纱巾若干条。

活

动

过

程

1、教师讲述故事《毛毛虫和蝴蝶》，复习巩固毛毛虫脱变成蝴蝶的相关知识。

2、教师运用纱巾随音乐进行表演，帮助幼儿感受音乐的变化。

3、充分调动幼儿的生活经验，启发、鼓励幼儿大胆运用不同的肢体动作表现音乐。

播放A段音乐，幼儿创编毛毛虫的动作。

播发B段音乐，幼儿创编蝴蝶的动作。

   教师指导重点：鼓励幼儿在大胆表现的基础上，随音乐形象地表现出毛毛虫和蝴蝶的动态特征。

4、幼儿运用道具——纱巾，随音乐完整地进行表演。

5、随音乐放松、休息，结束活动。

活动反思

本次活动的音乐，是让孩子感受AB段乐曲的不同曲风（缓慢欢快），体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作和纱巾表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。通过玩游戏了解毛毛虫变蝴蝶的过程。因此，我还采用引导幼儿用手指、脚、身体的某部位在空间上的移动来表现毛毛虫爬的形态，蝴蝶飞舞的动作。大部分幼儿幼儿已有一定的经验储备，教师只需要帮助幼儿梳理已知经验，引导幼儿主动表现，鼓励幼儿探索创造，个别幼儿的参与老师引导不够以后需注意。