数学活动：50以内的点数

活动时间

周一上午

活动内容

数学活动：50以内的点数

活动

目标

1、感知和认识1-50的数字，会唱数1-50。

2、能在操作中了解50以内数的连续性。

3、初步感受数学的严谨，提高思维能力。

活动

准备

1、教具准备：“赛根板”。

2、学具准备：“赛根板”；方格棋（见附图一）；写有数字的字条（见附图二）。

3、《操作册》第4册第15-16页。

活

动

过

程

1、预备活动。幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。

2、集体活动。

（1）教师演示操作教具“赛根板”，认读1-50的数字。

（2）幼儿操作学具“赛根板”，认读1-50的数字，了解50以内数字的连续性。让幼儿体验相同数字放在不同的位置代表不同值和名称。

3、分组活动。

第一组：操作学具“赛根板”，巩固对50以内数字的连续性认识。

第二组：“填数字棋”游戏，在方格中根据已有的数字填出棋他数字。

第三组：幼儿2-4人一组自由结伴，猜拳数数先达到50者为胜。

第四组：做《操作册》第4册第15页的活动“填数字”。

4、游戏活动。游戏“上、下楼梯”。 幼儿在纸条上填写空缺的数字，一边数数一边做上下楼梯的动作。

5、交流小结，收拾学具。

活动

反思

在导入环节，我出示1—20的数字，让小朋友复习20以内数字的点数。然后在结合50的数字及几种不同数量、不同颜色棒棒糖的图片，让小朋友帮忙找出相对应的数量，出示数字32，小朋友们就要帮忙找出有32根棒棒糖的图片，出示数字45，小朋友们就要帮忙找出有45根棒棒糖的图片。小朋友们积极性很高，都能按要求积极动脑，积极思考50以内物体的数量。