云彩和风儿

活动目标：
1、理解散文内容，学说散文中的语句。
2、能大胆想象，创造性的表现云彩的变化，懂得风儿能使云彩千变万化。
 
活动准备：'
1、幼儿有观察、想象云彩变化的经验。
2、PPT课件。
3、一个风儿头饰和十几个云彩头饰。
 
活动过程：
一、导入。猜谜语导入云彩，让幼儿说一说你看过的云彩有像什么的？给幼儿看云彩图片，让幼儿说一说云彩像什么，在干什么，是什么让云彩千变万化的？（让幼儿知道是风儿吹呀吹让云彩千变万化的）
二、        通过各种形式，让幼儿层层递进的学习诗歌内容，学说散文中的语句：
1、  通过间断地播放《云彩和风儿》的画面，边提问让幼儿猜测云彩会变成什么，在干什么，老师叙述诗歌内容，让幼儿对诗歌有一个初步的印象并基本了解诗歌内容。
2、  完整欣赏散文诗《云彩和风儿》（播放flash动画），问幼儿听后的感觉，再次提问动画中云彩变成了什么，在干什么，一起说一说学一学，让幼儿学说散文诗中的语句。（这一环节通过完整欣赏散文诗、提问以及有趣的动作模仿等形式帮助幼儿了解诗歌的具体内容并感受诗歌的语言美和意境美，让孩子更加喜欢诗歌中的各种形象，进一步激发幼儿对诗歌的喜爱之情。）
3、  师幼一起看着动画完整地朗诵并加上动作演绎散文诗，让幼儿进一步熟悉诗歌内容。
4、分角色表演诗歌内容：老师当风儿，幼儿当云彩，一起给老师们表演，让幼儿再次巩固诗歌内容。
 
三、        创编诗歌。引导幼儿把云彩的变化创编到诗歌当中。（让幼儿发挥想象，边想边说，让孩子们体验到学习的乐趣，给孩子一份惊喜和自豪，从而发展幼儿的想象力和语言表达能力。）
 
四、延伸活动。出去看外面的云彩变成了什么，继续创编诗歌，使孩子的学习兴趣得以保持和延伸。