我爸爸

中班早期阅读：我爸爸

 活动目标：　

　1、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
  2、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。 　　
  3、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像……一样……”。　　　　
 活动准备：　　
   课件、完整配乐讲述。　　
 活动过程：　　
   一、谈话导入

每个人都有爸爸，那今天胡老师想请小朋友来说一说：你有一个什么样的爸爸？　　
   二、阅读理解绘本　　
    1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。请你看一看他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？　　
   小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》　　
   2、第一页：看！现在爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸在干什么？他旁边有什么？　　
   小结：这是我爸爸，他真的很棒。　　
   3、阅读2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？我们一起来看看把。　　
   阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）　　
   小结：爸爸有这么多本领，宝宝一定很爱自己的爸爸，宝宝爱上爸爸的理由还不止这些呢。　　
   4、[变马]这是谁呀？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。　　
   5、[变鱼、变猩猩、变河马] 这三页是什么意思？　　
   6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？　　
   7、[高大][温柔]　　
    爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。  

这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢？　　
   三、完整欣赏

爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。　

配乐讲述《我爸爸》。　
    四、观察最后三幅　　
    你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？　　
   爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？　　
   你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？你对你爸爸说过吗？　　

活动结束

 原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。