| 活动目标：
1、通过摸、猜、看了解快中子的特征及用途。 2、初步获得正确使用筷子的方法，激发幼儿使用筷子的兴趣。 活动准备： 1、课件《我和筷子做朋友》 2、托盘，筷子，不同的食物（棉花糖、蘑菇力饼干、小饼干、云片糕），摸箱三个，学用筷子（1），不锈钢筷子（1） 活动过程： 一、激趣导入 1、情景导入 ——圣诞节快到了，圣诞老人送了神秘的小礼物，猜猜在哪里！就藏在小盒子里，你们猜猜会是什么呢？ 2、第一个箱子（竹筷子） ——你摸上去什么感觉？。。。还有什么感觉？ ——细细长长的会是什么呢？。。。我们也来猜一猜会是什么呢？ ——你觉得是什么？ ——猜对了吗？我们一起来看一看！ 小结：细细长长的，一头圆圆的，一头尖尖的，摸上去有点毛毛的，是两根一摸一样的，一双筷子。 3、第二个盒子（不锈钢筷子） ——你觉得你摸到的是什么呢？为什么？（你摸上去什么感觉？） ——你觉得会是什么呢？拿出来看看就知道了！ ——哇，也是细细长长的，一头圆圆的，一头有点尖，也是筷子吗？ ——为什么只有一根呢？它的朋友在哪呢？ ——让我来摸摸看里面还有没有？ 小结：它也是细细长长的，一头圆圆的，一头有点尖，真的是双筷子，不过它的材料很特别，不是塑料的而是用金属做的。 4、第三个盒子（学用筷） ——圣诞老爷爷送的两个神秘礼物都是筷子，猜猜第三个盒子里会是什么呢？ ——你摸到了什么？有什么感觉？ ——你觉得会是什么呢？ ——看，也是细细长长的，一头圆圆的，一头有点尖，可是为什么会有这几个圈圈呢？它也会是筷子吗？ ——这几个圈圈有什么用呢？怎么用呢？ 拇指、食指捏中间， 再请中指来帮忙！ 打开、合拢。。。 （请一幼儿示范，复述儿歌） 小结：设计这双筷子的人真聪明，有了这几个圈圈，可以帮助我们更快学会正确使用筷子的方法。 二、美食品尝 1、任务呈现 ——今天你们都有出色的表现，为了奖励你们，圣诞老爷爷还准备了很多好吃的，不过要请你们用刚才学会的本领，把盘子里好吃的东西送进小嘴巴里。 2、幼儿尝试，随机指导（拍幼儿的实践过程） ——（吃的太快的幼儿）引导幼儿要细嚼慢咽 ——（握筷技能好的幼儿）正面示范和引导 ——（用不同方法的） ——（不安全使用）同样以儿歌作为引导。 三、活动延伸 1、交流巩固 ——你吃到了吗？你吃到了什么？你的小手是怎么握的？ 2、照片演示 ——让我们一起来看看你们用筷子的本领吧？ ——我们看看他是怎么握筷子的，对吗！（一起来表扬一下） ——你觉得他的表现怎么样？ 他们用了和我们不一样的方法也吃到了好吃的东西，不过我们还是要用（拇指、食指捏中间，再请中指来帮忙的办法） ——我们看看这张照片，你觉得有问题吗？ （敲桌子、说话。。。） 3、“yes or no”游戏 ——老师还准备了一些小图片，我们一起来看看“yes or no”，用你的动作来告诉我。 4、小结： ——筷子是我们中国独特的惨剧，是我们的还朋友，但是一头尖尖的也是很危险的，以后我们用筷子的时候也要记住今天学会的本领，哦！ |
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