彩虹色的花

设计思路：《彩虹色的花》是一个温暖、感人的故事，能让我们的孩子在阅读的过程中去体会和感受乐于助人的美好精神。而故事曲折的情节也能让幼儿随着彩虹色的花的命运一起由喜到悲，由悲转喜，这对于孩子来说也是一次不寻常的情感体验。在活动中，我们放手让他们尝试自己阅读，自己去体会和理解故事内容，去表达自己对故事的理解。当然，续编故事的设计对孩子来说也是一次挑战。

活动目标：

1、仔细阅读图书，在理解的基础上尝试续编故事。
2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。   

活动准备：故事绘本每组一本；纸笔若干
活动过程：
一、 观察封面，引起阅读兴趣
书的封面上有什么？（一朵花）这是一朵怎么样的花？它有几片花瓣？它有几种颜色？
小结：这是一朵和彩虹一样有七种颜色的花，它的名字就叫“彩虹色的花”。也是这本书的名字。想不想知道关于这朵花的故事，我们一起来看一看。
二、 幼儿自由阅读，初步了解故事
（一）阅读第一幅
这是什么季节？你从哪里看出来？太阳为什么瞪着眼睛看着彩虹色的花？猜猜看她有什么愿望？（老师讲述第一页的内容）她的愿望能实现吗？我们接着往下看。
（二）幼儿小组阅读，讲述故事内容
1、每组幼儿一本图书（把结尾部分先封起来），小组阅读。
2、提示：仔细看一看彩虹色的花用花瓣帮助了哪些动物？分别都用来做什么了？
3、交流分享：
（1）老师按顺序往下翻。
（2）幼儿自由选择介绍彩虹色的花帮助小动物的故事。
4、猜一猜，还剩下一片花瓣的花儿最后会怎么样呢？
（1）幼儿大胆地猜测。
（2）你希望她最后会怎么样？
5、一起阅读故事的结尾：最后彩虹色的花怎么样了？你看到这样的结果心情怎么样？
三、幼儿续编故事，感受助人为乐的精神
1、你喜欢彩虹色的花吗，为什么？如果你是彩虹色的花，愿意帮助别人吗？
2、看，彩虹色的花又开了，猜猜看，她还会帮助别人吗？
3、幼儿尝试用绘画的方式，继续续编彩虹色的花的故事。（六人一组，每人绘制二幅）
4、小组交流分享。