猪小弟（艺术）

活动时间

星期一

活动内容

猪小弟（艺术）

活动

目标

1、欣赏、理解歌曲，乐于表现猪小弟感受合作表演带来的快乐。

2、能在歌曲的尾奏部分大胆创编出与他人不同的表示亲热的动作。

3、学习用快与跳跃、慢与连贯两种不同方式歌唱。

活动

准备

教学CD《猪小弟》。

活

动

过

程

1、欣赏歌表演。

2、学唱歌曲。

——幼儿边欣赏歌表演，边学唱歌曲1—3段。

——通过提问，帮助幼儿初步熟悉歌曲的内容：歌曲叫什么名字？歌曲里有谁？发生了什么事情？

——幼儿再次欣赏歌表演，并引导幼儿一起随节奏念中间的对白。

3、学唱歌曲。

——幼儿边欣赏歌曲，边学唱歌曲1—3段。

——启发幼儿根据歌词用快与跳跃、慢与连贯两种不同方式歌唱。

——教师通过提问引出第四段歌词：猪小弟洗干净了去找它的朋友，它的朋友会喜欢它吗？它会和朋友在一起做什么呢？

——幼儿学唱第四段歌曲。

4、幼儿合作表演、演唱歌曲。教师鼓励幼儿在歌曲的尾奏部分大胆创编出与他人不同的表示亲热的动作。

活动反思

“猪小弟”是一首富有趣味性、情境性的歌曲。歌曲的旋律简单、上口，容易被幼儿接受。而且歌曲中还蕴含了大量的教育信息。在活动的过程中，除了让幼儿学唱完新歌之外，还进行了第四段歌词的创编，幼儿能根据1—3段的内容来进行大胆的创编，同时还根据了幼儿的掌握情况让幼儿进行了角色的表演，孩子们都很感兴趣。