健康活动:防流感 保健康

活动时间

星期二下午

活动内容

健康活动:防流感 保健康

活动

目标

1、认识甲型流感，知道甲型流感的传播途径及危害。

2、让学生学会加强自我保护，预防甲型流感。

3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。

活动

准备

知识准备：家长和老师给孩子讲述流感相关情况。

活

动

过

程

一、谈话导入

师：小朋友们你们生过病吗？生过什么病？（幼儿自由发言，感冒发烧等等）

师：这些都是我们小朋友经常得的病，现在有一种可怕的病出现在我们国家，它叫甲型“H1N1甲型流感”

二、了解病症

1）师：有那个小朋友知道这种病吗？

幼儿自由回答（我在电视上看到过……）

2）师：现在电视台都在说这个病，杨老师在网上看到了一些关于这个病的资料这种病症状类似感冒，生病的人会突然发烧，咳嗽，觉得没力气，不想吃东西等。有报道说，美国2009年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状；还有些地方严重的会导致死亡呢！

3）.如何传染

师：那小朋友们，你们知道这种这么厉害的病是怎么传染的吗？

三、如何防治

1）              师：虽然这个病有些可怕，但是只要只要我们做好一些防预的工作，这个坏东西就会离我们远远的。小朋友，你们觉得我们平时应该怎么做呢？

2）              幼儿自由谈论（老师请个别同学说）

3）              教师小结。

（1）减少到公共人群密集的机会。

（2）保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯

（3）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。

四、故事展开

1）         师：同学们都记住了吗？我们二（1）班的小朋友以后都会注意自己的卫生的，对吗？如果不注意啊，就会像森林的小猪呼呼一样生病。同学们，你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗？

2）         故事讲述。

3）         师：同学们，你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗？（因为小猪呼呼不爱干净）

4）         那我们可不可以像小猪呼呼那样，我们该怎么做呢？（讲卫生，勤洗手）

五、课堂总结延伸

师：如果我们小朋友感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些情况了，该怎么办呢？

活动

反思

通过活动幼儿认识了甲型流感，知道甲型流感的传播途径及危害。幼儿对故事非常感兴趣，因此老师利用故事使幼儿知道了要讲卫生保护自己，加强了自我保护预防甲型流感的基本方法。活动中大部分幼儿都能够认真的倾听老师讲故事，且敢于积极的回答问题，有个别幼儿在表达时不够大胆，需多加强。