认识日历（科学）

活动时间

星期五

活动内容

认识日历（科学）

活动

目标

1、对日历感兴趣，愿意探索日历的秘密。

2、能大胆交流自己的探索结果。

3、知道一年有12个月，每个月地天数是不同的，并利用日历学习相邻数。

活动

准备

旧的挂历；1—12的数字卡；操作材料1《日历》。

活

动

过

程

1、认识年历。

——教师出示年历，提问：这是什么？你家里有年历吗？年历有什么用？

——幼儿交流对年历的认识。

——教师将每个月地日历，按顺序排列贴在黑板上，帮助幼儿认识并知道12个月的数字排列关系，同时引出相邻数的概念。

——相邻数的练习：教师请幼儿找到应放在问号处的数字卡，并将其贴在相应的地方。

2、认识日历。

——教师将12个月的日历并排贴在黑板上，请幼儿寻找每月的相同处和不同处。

——师幼共同寻找月份日期的规律，得出结论：大月与小月分别是哪几个月。

3、出示操作材料，教师指导。

活动反思

整个活动下来，给我感触最深的是，要想幼儿学得开心，首先老师必须带动学习气氛，学习环境，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中，只有大家都参与了，老师教得开心，幼儿学得也开心。