找方位（科学）

活动时间

星期三

活动内容

找方位（科学）

活动

目标

1、喜欢参与找方位的游戏，在角色扮演中感受按规则游戏的快乐。

2、辨别以我为中心的前后、旁边等方位。

3、学习正确使用方位词：上面、下面、前面、后面、里面、外面。

活动

准备

操作材料1《找方位》。

活

动

过

程

1、初步辨认以自身为中心的方位。

——教师请幼儿指认自己身体的某些部位，并以此引入有关方位的活动内容。

2、游戏：找方位。

——教师引导幼儿游戏：你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子，你们就到我的前面来；我拍拍屁股，你们就到我的后面去；我拉拉耳朵，你们就站到我身体的两边。好，让我们现在就来试试吧。

3、完成操作材料1《找方位》中的练习。

——师幼共同阅读操作材料1《找方位》中的相关内容，弄清要求。

——幼儿看图找方位，教师观察倾听幼儿的描述情况。

——幼儿相互交流，不对的相互纠正。

活动反思

孩子们对找方位的游戏很感兴趣，在以自身为中心方位开始找的时候孩子们非常积极并能正确的指认出上、下、里、外方位的位置。在游戏“找方位”中更是兴趣浓厚：不但能正确分清方位，还能完整的语句表达出来；另外小朋友之间也能用鼓励的词语相互鼓励，浓厚了游戏的氛围、促进的了游戏的继续进行。