夏天的荷花塘（语言）

活动时间

星期三

活动内容

夏天的荷花塘（语言）

活动

目标

1、欣赏诗歌，感受夏天荷花塘的美景

2、理解诗歌的含义，学习有表情地朗读诗歌。

3、认读诗歌中的一些常见词，如：荷花、青蛙、蜻蜓等。

活动

准备

教学挂图《夏天的荷花塘》；教学CD。

活

动

过

程

1、欣赏挂图。

——出示教学挂图，提问：这是什么花？你觉得它哪里特别美？

——幼儿欣赏挂图，自由表达对荷花的感受。

——教师提问，引出诗歌名称：荷花是什么季节开放的？

2、欣赏、理解诗歌。

——幼儿听教学CD 1-2遍。

——教师提问：刚才你们听到了什么？这首诗歌听上去给你什么感觉？

3、学习朗诵诗歌。

——幼儿跟随朗诵诗歌，体验诗歌的意境。

——幼儿分组朗诵诗歌，并相互评价。

4、教师设疑，引发幼儿思考、仿编诗歌。

活动反思

通过多种形式的问答朗诵诗歌内容，做到师幼互动、生生互动，让幼儿感受到朗诵问答诗歌的乐趣，在轻松愉快的气氛中，了解了诗歌的结构，为接下来的创编活动作好了准备工作。在创编活动中，我根据诗歌的结构让幼儿找个好朋友一起创编诗歌，比较有效。这样既为每个幼儿提供了机会，也让不同层次的幼儿体会到合作的快乐，如：在创编诗歌时，大家相互交流创编，能力强的幼儿会提问，能力弱的幼儿回答。