科学活动：好玩的水

活动时间

星期四

活动内容

科学活动：好玩的水

活动

目标

1、            愿意亲近水，喜欢玩水。

2、            通过玩水逐渐熟悉水性，学习词语沉、浮、波纹、浪花等表达自己玩水时所看到的景象。

3、            初步了解水透明、有浮力等特性，感知水的不同声音。

活动

准备

1、            幼儿已有初步的关于水的生活经验和知识。

2、            能沉浮的较小玩具材料、皮球、水杯、大小瓶子、瓢等，事先将能沉入水底一个玩具放入戏水池中。

活

动

过

程

1、幼儿将玩具投进水。

（1）教师带幼儿来到戏水池边，请幼儿说说水底有什么玩具。

（2）教师拿一个能沉入水底的玩具，请幼儿猜会不会沉，再观察水面有什么变化，玩具怎么样了。

（3）等波纹消了以后，教师拿一个皮球，请幼儿再猜，然后看投入水后皮球怎么样了，再说说水面的变化。

（4）幼儿自选一个小玩具，各自先猜再投入水中说说它怎么样了。

2、幼儿玩水中的玩具。

（1）教师请幼儿小心下水，在水中边行走，边玩浮在水面上的玩具。

（2）教师提示幼儿将这些玩具按在水底，先猜猜，再看看松手后会怎么样。

（3）幼儿捡起水中的玩具放在池边。

3、幼儿弄出水的声音。

（1）教师提问：你能让水发出声音吗？

（2）幼儿用自己的办法弄出水的声音。

（3）教师和幼儿一起边玩边交流弄出水的不同的声音。

4、师幼共同收拾玩具材料，回活动室换衣服。

活动反思

本次活动我主要采取了孩子自主探索的教学方式，孩子们对活动非常感兴趣，积极的参与了活动，通过探索了解了水的特征。不足的是：尽管我提供了很多能浮在水面上的东西，但是能沉在水底的物品却很少。