数学活动：10以内的点数

活动时间

周三下午

活动内容

数学活动：10以内的点数

活动

目标

1、能手口一致点数10以内物品冰说出总数。

2、在操作中让幼儿感知1-10的数量关系。

3、乐于参与数学活动。

活动

准备

1、教具准备：彩色串珠，数字卡片。

2、学具准备：彩色串珠，数字卡片。

3、《操作册》第5-6页。

活

动

过

程

1、创设情景：小樱子的十彩棒糖店开张了，她的棒糖每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的棒糖每串分别有几颗？

2、教师出示彩色串珠作为棒棒糖，请幼儿数一数每种颜色的棒糖上有多少颗糖？红色：1个；绿色2个；粉色3个；橙色4个；天蓝色5个；紫色6个；白色7个；棕色8个；蓝色9个；金黄色10个。

要求幼儿手口一致地点数，同时，与数字卡片上的数字对应。

2、游戏活动《卖棒糖》。

教师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮作店员根据教师的要求拿出相应的棒糖。

3、分组活动。

第一组：看谁说的对。一名幼儿任指一格，另一幼儿说出此格内圆点的数量。两人一组，可以互换角色进行游戏。

第二组：操作学具彩色串珠。数出每串串珠上的珠子，再找出相对应的数字卡片。

4、交流小结，收拾学具。

活动

反思

本次活动重点在于幼儿能手口一致地点数10以内的数。活动中幼儿对10以内的点数掌握得较好，达到了预期目标。他们很乐意参与10以内数物结合的练习活动，通过游戏进一步激发了学习兴趣。不足之处：孩子的主动性发挥的不够。整个活动过程我没有给孩子更多自由操作探索的时间。