区域活动

活动时间

周二下午

活动内容

区域活动

活动

目标

1、通过绘画表达自己对老师的情感。

2、学会种植，了解大蒜的生长过程。

3、通过表演《孔融让梨》，更加熟悉故事内容。

活动

准备

美工区：班级教师的照片，彩色蜡笔、白纸。

科学区：铲子、小水桶、大蒜。

语言区：阅读材料《孔融让梨》。

活

动

过

程

一、导入主题： 

1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？

2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。 

二、幼儿自主活动； 
 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 
 2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。  

美工区：

1、讨论：请幼儿认一认照片上的老师，她有什么特点。

2、教室知道幼儿给老师画像。

3、用老师画像装饰活动区。

科学区：组织幼儿观察大蒜的生长情况。交流“我发现了……”

阅读区：

1、指导个别幼儿说说故事《孔融让梨》，讨论故事内容。

2、组织幼儿展开讨论：如果你有好玩的玩具，愿意给弟弟妹妹玩吗？

活动

反思

优点：区域提供的材料非常丰富，也适合孩子们动手操作，与主题活动相关，孩子们参与兴趣浓厚。不足：对于进区活动，我没有提出详细的要求，孩子们不是很安静，操作习惯没有养成，一件事情没做完又去做另外一件，最后收拾的时候有些孩子不主动。