长高了（语言）

活动时间

星期四

活动内容

长高了（语言）

活动

目标

1、通过学习儿歌，感受成长的快乐和自豪，懂得尊敬父母。

2、能用神气的语气和语调朗诵儿歌，表现出成长的自豪感。

3、在讨论身体外部特征变化的基础上尝试仿编第1-2句儿歌内容。

活动

准备

根据儿歌内容绘制两幅挂图。

活

动

过

程

1、游戏：找不同

（1）教师出示两张图片，请幼儿找出两张图片中不一样的地方。

（2）引导幼儿观察图片，再通过提问启发幼儿讲述。

2、学念儿歌。

（1）教师示范朗诵儿歌两遍。

（2）幼儿跟念儿歌，教师重点引导幼儿念准“长”“子”等字音。

（3）以不同形式表演朗诵儿歌。

3、想想、说说各自身体有什么变化，以前穿的衣服有什么变化等。

4、引导幼儿尝试仿编儿歌1-2句。

活动反思

在仿编儿歌内容时，出现了一个让我比较苦恼的问题，幼儿在仿编儿歌的时候总是转不过来，联想不到别人的东西也会变小变短，我想了想可能是因为我的引导吧！因为一开始我只是口头上的解释和引导了一下，似乎有点高估了幼儿的抽象思维能力，之后我便用实物和动作进行引导，这时才有一部分孩子反应过来。从这里可以很清楚的看出孩子的思维必须借住具体形象思维进行活动，在以后的教学中我一定会更加注意这一点，通过后面教学方法的改变，有一部分幼儿讲述了自己的发现，也能按照格式进行仿编儿歌，突然间松了一口气，但毕竟是小部分的孩子，我希望的是大部分孩子甚至全部幼儿都会按照格式自编儿歌。 当然我可能在活动的安排上也有不妥之处。