美术：会跳舞的向日葵（二）

活动时间

星期一晚上

活动内容

  美术：会跳舞的向日葵（二）

活动

目标

1、产生对自然形态的喜爱之情.

2、通过体验、观察、欣赏、感受向日葵的各种自然形态。

3、学习用灵活多变的线条表现向日葵，改变画花固有的观念。

活动

准备

1、凡高《向日葵》图片、

2、孩子已有经验：知道花的基本组成，了解了向日葵的主要特征。

活

动

过

程

1、有舞蹈导入活动主题。

  提问：你们喜欢跳舞吗？说说看，你是怎么跳的？

2、利用电风扇鼓动向日葵,幼儿观察向日葵的各种形态并用语言或动作表达自己的感受.

   （1）向日葵跳舞了吗?它是怎样跳的?哪儿在跳舞呢?

(2)它还可以怎样跳呢?谁能学学看?

3、欣赏《向日葵》，寻找不同的舞蹈动作

（1）有一位画家爷爷画了一幅会跳舞的向日葵，看看他画的向日葵是怎样“跳舞”的

（2）谁能找到不同的动作？比如：“我们跳舞有时正面面向着观众，哪朵向日葵是侧面面向着观众的呢？

4、幼儿绘画，教师个别指导。

5、欣赏尝试评价作品，以此增请幼儿的绘画的自信心

6、活动结束。

活动

反思

活动前,教师的准备充分,能给幼儿提供各种不同形式的图片,有的是实物,有的是作品的,孩子们的注意力很集中,同时也很感兴趣。活动中的提问能细致到位,让孩子们能更加细致的了解向日葵的各种形态，在绘画时,教师能很注重对孩子的分层指导。不足:观察的时间太过长了,所以有部分孩子在后面有些注意力不太集中的现象。