语言活动： 小兔子找太阳（二）

活动时间

星期三

活动内容

语言活动： 小兔子找太阳（二）

活动

目标

1、乐意参与故事表演。

2、欣赏故事，能理解作品中的故事情节和角色形象。

3、学习用好听的、优美的声音表演故事。

活动

准备

教学挂图，各种实物

活

动

过

程

1、教师用语言引发幼儿的好奇心：上次我们和小兔子一起找到了太阳，今天，有很多东西跑到我们班上来说自己是太阳，那我们就来比一比，看这些东西是不是太阳，相信你们可以做到。

2、教师引导幼儿将形状、颜色等特征与太阳相似的物体和太阳进行比较。

请幼儿运用多种感官进行操作。如摸一摸、捏一捏、摇一摇、嗅一嗅，鼓励幼儿充分表达自己的感受和认识。

3、教师引导幼儿学习故事中的对话。

(1)说故事旁白，沿着故事情节以提问的方式引导幼儿回答故事中的对话。

(2)引导幼儿讨论故事中的小兔子在找太阳的过程中语气的变化，并模仿小兔子找不到太阳时着急的语气和找到太阳时着急的语气和找到太阳时兴奋的语气。

4、教师利用多媒体课件与幼儿共同讲故事。

5、教师为幼儿布置场地，幼儿表演故事。

（1）    集体表演故事。提示幼儿用好听的、优美的声音表演故事。

分组表演故事。

活动反思

这是一篇极富有童话色彩的儿童故事，以小兔找太阳为线索，帮助幼儿认识太阳的特征：红红的、圆圆的、亮亮的、暖洋洋的。通过上一次的活动幼儿对太阳已经有准确的认识，因此本次活动我主要是让幼儿学习表演故事，模仿小兔和妈妈之间的对话，及动作的表演。幼儿参与很积极，如果有头饰就会更好了。