语言活动：逗蚂蚁（儿歌）

活动时间

星期二

活动内容

语言活动：逗蚂蚁（儿歌）

活动

目标

1、感受儿歌内容和形式的有趣，体验表演的乐趣。

2、理解儿歌内容，能有节奏的朗诵、对答儿歌。

3、能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。

活动

准备

图片

活

动

过

程

1、教师引导幼儿在观看情景表演中欣赏儿歌。

2、幼儿学习有节奏的朗读儿歌。

（1）    教师示范朗诵，注意一问一答部分的语音变化，朗诵诗要富有节奏。

（2）    教师带领幼儿边拍手边朗诵儿歌，做到有节奏地朗诵。

（3）    教师将幼儿分成两部分，以一问一答的方式进行，以引起幼儿的兴趣，让幼儿感受儿歌中间部分一问一答的特点。

3、教师引导幼儿扩展想象，以替换词语的方式仿编对话内容。

4、教师引导幼儿进行表演。

（1）    教师带领幼儿一起表演儿歌。

（2）    幼儿自主表演。

活动反思

儿歌诙谐、有趣，内容简单，符合小班幼儿的年龄特征。在活动中我将重点定位在让幼儿理解儿歌内容，有节奏地朗读、对答儿歌。难点定为尝试仿编儿歌。但是在实际操作过程中，我班幼儿只有朗诵儿歌的能力，而不能较好地进行仿编。