早期阅读：农场里的叫声

活动时间

星期五

活动内容

语言活动：早期阅读：农场里的叫声

活动

目标

1、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

2、 初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。

3、通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。

活动

准备

1．“叽、呷、咩、噜”汉字卡片各一张。

2．小鸡、小鸭、小羊、小猪的图片各一张。

3．教学挂图“农场里的叫声”。

活

动

过

程

1．出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。

2．教师和幼儿一起阅读。

(1)逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字。可采用集体练习和个别练习的方法，让幼儿学习这些象声词。

(2)出示汉字卡片“叽、呷、咩、噜”，带领幼儿认读汉字。

3．引导幼儿仔细观察‘‘叽、呷、咩、噜”四个汉字的结构。

4．采用提问的方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物或还有哪些动物的叫声也会有“口”字旁呢?

5．采用对话的形式．帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。

活动反思

我准备了图片，孩子们对于“农场”的概念薄弱，纷纷说出农场里有猴子、长颈鹿等动物园能见到的动物，把动物园和农场概念混淆。我引导孩子观察图片说出图片上动物的特征，特别是人们的饲养特征，让孩子了解“农场”的概念。象声词都有口字旁，孩子们也能较好的分辨和模仿。