欣赏：熊跳舞

活动时间

星期四晚上

活动内容

  欣赏：熊跳舞

活动

目标

1、初步学习如何找朋友一起跳舞，并注意不与他人挤在一起。

2、尝试创编简单的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。

3、通过标记，学习辨别音乐的相同与不同，并用相同与不同的动作来反映音乐的ABA结构验A段稚拙与B段的欢快活泼。 

活动

准备

教师准备四肢能活动的小熊玩具一个，音乐磁带《熊跳舞》。

活

动

过

程

1、教师出示小熊玩具，启发幼儿模仿小熊的笨拙可爱的样子。

2、幼儿倾听音乐，观看“小熊”表演。

教师播放音乐，同时用小熊玩具表演跳舞，请幼儿仔细倾听和观看。

教师再次表演熊跳舞，并引导幼儿注意：小熊跳一样的动作时，音乐是不是一样的。

3、幼儿跟随音乐做动作，并通过标记和动作，辨别音乐的ABA结构。

（1）    引导幼儿和小熊一起表演，感受并表现音乐ABA结构，注意节奏、间奏不做动作。

（2）    教师与幼儿将小熊舞蹈的动作简单的图谱表示在黑板上。

（3）    指导幼儿看图谱跟随音乐表演，重点指导幼儿在A段作出小熊笨拙的样子，在B段作出快快乐乐的样子。

4、幼儿结伴进行表演，重点注意前奏和间奏不动以及不与他人挤在一起。

活动

反思

本次活动中尝试让小班的孩子与同伴合作进行表演，当孩子一时找不到朋友的幼儿，老师及时给予了指导；同时在引导幼儿认真欣赏的时候，鼓励幼儿模仿小熊笨拙可爱的形象。