语言活动：五指歌（儿歌）

活动时间

星期三

活动内容

语言活动：五指歌（儿歌）

活动

目标

1、感知、体验儿歌富有童趣的内容，愿意并能快乐地学习儿歌。

2、学习发准儿歌中一些读音相近的字音：虎、鼠，三、山。

3、能在同伴面前大方自信、有节奏地朗诵儿歌，提高自信心和语言表达能力。

活动

准备

森林背景图老虎1只，松鼠5只

活

动

过

程

1、教师利用游戏导入活动。

（1）    出示森林背景图，请幼儿看看、找找、说说：在美丽的森林里有些什么？

（2）    引入游戏，激起幼儿参与游戏活动和学念儿歌的兴趣。

2、幼儿在游戏中玩玩、学学、念念儿歌中的个别句子。

（1）    幼儿与教师一起模仿打猎的动作。

（2）    游戏后教师可说：老师把刚才的游戏变成了一首儿歌，取名叫《五指歌》我们一起来听听吧！

3、幼儿学学、念念儿歌。

（1）    教师与幼儿一起有节奏地学念儿歌。

（2）    幼儿自己找找，儿歌中哪些字难念，教师引导幼儿发准“虎、鼠、三、山”等字音。

（3）    教师与幼儿一边表演一边念儿歌。

4、幼儿朗诵儿歌。

（1）4-5个幼儿一组，分别独立表演儿歌，教师及时评价朗诵情况。

（2）教师鼓励、表扬活动中参与游戏和大胆学念儿歌、朗诵儿歌的幼儿。

活动反思

《五指歌》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受。在最后加上讨论：小朋友要怎样爱护和保护动物？幼儿对诗歌的理解更加充分。