数学：小鸡捉虫

活动时间

星期一

活动内容

数学：小鸡捉虫

活 动

目 标

1、复习巩固4以内的数量，能按数取物。

2、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。

活 动

准 备

篮子、垫子、盘子幼儿人手一份，毛毛虫若干。

活

动

过

程

一、扮演小鸡。

    ——师：宝宝们，今天我们来玩个游戏，我做鸡妈妈，你们做鸡宝宝好吗？今

天妈妈带你们去草地上锻炼身体——做早操，你们准备好了吗？我们走吧。鸡妈妈和小鸡一边走，一边唱歌《跟着妈妈走》。

二、小鸡做操。

     ——师：宝宝们绿油油地草地到了，我们手拉手围成一个大圆圈准备做操了。我的小鸡蹲一下，我的小鸡跳三下，我的小鸡拍四下手，我的小鸡跺两下脚。早操做完了让我们休息一下吧。请宝宝们每个人找块垫子坐下来休息。

三、小鸡捉虫。

       ——师：做完早操肚子好饿呀！宝宝们我们一起去捉虫吃吧。不过，宝宝们要

听铃鼓的话，铃鼓敲一下，宝宝们就去捉一条虫。铃鼓敲两下，宝宝们捉几条虫？你们的小耳朵听好了。

       ——鸡妈妈敲铃鼓，鸡宝宝捉虫子。

四、小鸡装盘。

1、鸡妈妈出示1——4的数字，请小鸡猜猜读读。

2、鸡妈妈示范按数取物。

师：数字1，我装一条毛毛虫。（妈妈示范双面胶的贴法。）数字3装几条毛毛虫呢？（请幼儿示范双面胶的贴法。）

3、小鸡按数取物。

师：妈妈为宝宝们每人准备了一套盘子，在那里呢？在宝宝们的垫子下面。请你们拿出盘子把毛毛虫装在盘子里。

五、小鸡回家。

1、鸡妈妈示范数字一一对应。

师：宝宝们，看，妈妈还有大盘子，数数有几只大盘子？我们把毛毛虫放进大盘子，等会回家可以分着吃。看盘子也数字，这是几？妈妈把数字1放进第一个盘子里，数字2放进第几个盘子？数字3和数字4请小朋友帮忙。

2、鸡妈妈拿着盘子和小鸡一起唱着歌回家去了。

活 动

反 思

  在数学活动《小鸡捉虫》中幼儿对投放的材料感兴趣，能与材料互动，并能在短时间内完成操作材料，也许是因为投放的物体图片与指定物的图片同样多，造成了操作的简单化和操作的时间短暂？但，试想：如果第一次让他们尝到了成功的乐趣，下次再把难度加深，他们是否更感兴趣？