冰糖葫芦

活动时间

星期一上午

活动内容

数学活动：冰糖葫芦

活 动

目 标

1、对生活中物品的数量感兴趣，有好奇心。

2、能正确的握笔、画线，完成操作任务。

3、学习用连线对应比较的方法，判断两组物体的多少、一样多。

活 动

准 备

教师准备：画有大小不同的两串糖葫芦的图片，彩笔若干。

活

动

过

程

1、教师出示图一，提问：这是什么？你吃过糖葫芦吗？糖葫芦是什么味道的？由此导入活动。

2、教师引导幼儿比一比，哪串糖葫芦多。

（1）引导幼儿用目测的方法进行比较，说说第一幅图中，两串糖葫芦有什么不一样？

（2）示范图一，用连线对应比较的方法，引导幼儿观察，并判断指出两串糖葫芦中哪串多？哪串少。

（3）示范图二，引导幼儿继续用连线的方法进行比较，并判断出两串糖葫芦谁多谁少？还是一样多？

3、幼儿连一连，比一比。

用连线的方法，完成《幼儿读物.科学》中《连一连，比一比》的练习，看谁完成得又快又好。

活 动

反 思

在数学活动《冰糖葫芦》中提供的材料比较丰富，幼儿的兴趣比较浓。这次活动主要是让幼儿掌握用对应的方法比较物体的多少。通过2次演示活动，大多数幼儿基本上掌握了这一方法。于是便进入幼儿自由操作的环节，在这一环节中，由于第一组物体排列整齐，幼儿普遍操作较好。而第二组物体由于我们班大多数幼儿都会点数5以内的数，并能说出总数，在排列时我故意没有将它们排列整齐，提高难度。