活动内容

活动时间

星期一

活动内容

小瓢虫找家（3的形成及点数）

活 动

目 标

1、对3以内的物体的点数有兴趣，愿意主动参与小瓢虫找家游戏。

2、有较好的操作习惯，能听指令进行操作。

3、初步感知3的形成，知道2添上1是3，会正确地点数3以内物体的数量。

活 动

准 备

教师准备：分别画有1、2、3个圆点的大瓢虫3只；分别画有1、2、3个圆点的大型树叶3片；1、2、3的树卡个1张；幼儿每人1、2、3个圆点的小瓢虫3只以上。

活

动

过

程

1、教师组织幼儿玩手指游戏，激发其学习兴趣。                                向幼儿介绍小瓢虫，使幼儿知道小瓢虫有捉害虫的本领，是我们的朋友。

（2）带领幼儿玩手指游戏《小瓢虫》

2、幼儿和小瓢虫做游戏——初步感知3以内数的形成。

（1）教师出示2只教具小瓢虫提问。

（2）教师在2只小瓢虫的基础上，添一只提问。

（3）教师从3只小瓢虫中拿走一只在提问。

（4）教师在次在2只的基础上添加一只，让幼儿再次感知3的形成。

3、幼儿巩固感知3以内数的形成。

（1）教师闭上眼睛，从3只瓢虫中拿走2只，提问。

（2）教师在一只瓢虫的基础上添加一只小瓢虫，提问。

（3）教师再在2只瓢虫的基础上添加一只小瓢虫，提问。

4、幼儿游戏：送小瓢虫回家——进行3以内数的匹配及分类。

（1）教师出示3片树叶，请幼儿数数树叶的数量，然后仔细的观察3片树叶的不同，并分别点数数叶上的小点点。

（2）幼儿观察自己受上的小瓢虫，数数小瓢虫身上的点点，找到小瓢虫与树叶相同的地方。

（3）幼儿将手中的小瓢虫按身上圆点的数量送到有相应圆点数量的数叶“家”里即1个点的小瓢虫送至1点的树叶上，2个点的小瓢虫送至2个点的数叶上

活 动

反 思

在数学活动《小瓢虫找家》通过观察老师对图片的操作，了解了3的形成，能手口一致地进行点数，知道了2添上1就是3。能在活动的结束部分主动地将操作材料进行收整，，但要注意对个别能力弱的孩子多鼓励。