学古诗

学古诗

活动目标:

1.喜欢学习古诗。

2.体会诗中作者思乡的感情。

3. 学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。

活动准备：

物质准备：《静夜思》图片两张

经验准备：刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思

活动过程：

一:引出古诗

师；小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。

唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？

二．学习古诗

1．教师有感情地朗诵古诗

　　提问：古诗的名称叫什么？作者是谁？

2．理解古诗

（1）逐句欣赏

一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。

教师解释句中“疑”、“举”的意思。

（2）说说自己听了诗后有什么感觉？

（3）试着说说诗句的意思。

　　床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。

（4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么？

（５）迁移经验，联想中秋节的含义。

　　师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。

图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。

３。学习有感情地朗诵古诗。

　　三．古诗朗诵表演

　请幼儿大胆地上台朗诵古诗。

活动提示：

1、本次活动的重点是学习古诗、朗诵古诗，难点是感受古诗的节奏美和韵律美。因此在活动的第二环节，教师要向幼儿解释古诗每一句的含义，帮助幼儿理解作者的思乡之情。

2、提请家长配合：中秋节与家人共同赏月、吃月饼，感受节日的气氛和家人和睦的快乐。