什么声音

什么声音

活动目标:

1、能愉快地参与集体活动。

2、培养注意力。

3、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。

活动准备:

物质准备：教学挂图

活动过程:

一、情境表演,引出主题.

小灵灵-------

哎!妈妈有什么事?

小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?

我呀,是用我的小耳朵听的。

你的耳朵在哪里呀?

在这里！

今天我们去看外婆好吗?

好的。

那我们走吧！

提问:

1、你们看见了谁呀?

2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?

二、观察了解耳朵

1、师:小灵灵有机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只?

我们的耳朵是怎么的?

(我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁边的小朋友的耳朵,

(软软的…………..)

我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞……..)

2、我们的耳朵有什么用?(听声音)

你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵

三、出示教学挂图，幼儿模仿图片上发出的声音。

四、讨论怎样保护耳朵

小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢?

(洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里)

(如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开)

活动提示：

1、教师可收集各种各样的声音在活动中播放，让幼儿分辨是什么声音，增加活动的趣味性和神秘感。

2、活动重点是分辨声音，难点是知道耳朵的用途，学习保护我们的耳朵。

3、提请家长配合：带幼儿到各处收集各种各样的声音，初步分辨噪音，知道噪音对我们身体的损害。