鞋上绣小花猫

鞋上绣小花猫

活动目标：

1、  感受儿歌中小主人穿着绣小花猫的鞋走路的乐趣，在吟诵儿歌的过程中获得快乐的情绪体验。

2、  养成注意倾听的良好习惯，发展理解性倾听能力。

3、  发音清晰、正确、有节奏地朗诵儿歌，知道走路要注意不踩水、不摔跤。

活动准备：

经验准备：活动前引导幼儿谈话，大胆讲述自己的鞋子。

物质准备：与儿歌内容相关的教学图片。

活动过程：

1、  教师边念儿歌幼儿欣赏。

提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌主要说了什么？

2、  幼儿学习儿歌，教师通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

（1）       教师朗诵儿歌前部分（从开始到喵喵喵处）。

提问：小弟弟的鞋上绣了什么？小花猫怎么叫的？

（2）教师朗诵儿歌后部分，教师根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解、记忆儿歌。

提问：小弟弟走路怎么样走好的？

3、  教师带领幼儿完整朗诵儿歌。

（1）       出示教学挂图，幼儿根据挂图内容朗诵儿歌。

（2）       师生共同完整朗诵儿歌。

（3）幼儿分组表演儿歌。

活动建议：

1、  本活动的重点是引导幼儿发音清晰、准确、有节奏地朗诵儿歌；难点是记忆儿歌内容，教师的示范和带读是帮助幼儿理解和记忆儿歌的最佳方法，因此教学挂图也在一定的程度上帮助了幼儿理解、记忆。

2、  利用餐前活动或过度环节组织幼儿复习并表演儿歌。

3、  提请家长配合：鼓励幼儿朗诵并用动作表演儿歌。