大班语言活动：花和蝴蝶（诗歌）

大班语言活动：花和蝴蝶（诗歌）

活动目标：

1、欣赏诗歌，体验诗歌内容的趣味性，感受诗歌的情趣。

2、在理解诗歌意境的基础上，大胆运用多种形式有感情地朗诵诗歌。

3、了解诗歌的句式特点，尝试利用诗歌的重复结构和比喻手法进行仿编诗歌。

活动准备：

经验准备：在活动前带幼儿观察花和蝴蝶（看VCD、图片等）

物质准备：诗歌课件，轻音乐。

活动过程：

1、操作感知，理解诗歌内容。

幼儿观察课件，初步理解儿歌内容。

提问：老师今天给你们准备了一个课件，请你们看一看课件上面都有什么？你觉得课件里面讲了一件什么事情？

2、欣赏诗歌，学习有感情地朗诵诗歌。

（1）    借助课件朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。

提问：诗歌里面说了什么？

（2）    借助课件，幼儿和老师一起朗诵诗歌。提问：你觉得诗歌要怎样朗诵才有趣呢？

（3）    朗诵比赛：分男孩、女孩进行朗诵。

3、经验迁移，学习仿编诗歌。

（1）    师幼一起分析诗歌句式的特点，学习利用重复结构和比喻手法进行仿编诗歌。

（2）    幼儿朗诵自己仿编的诗歌。

活动提示：

 1、本次活动的重点是学习诗歌，理解诗歌内容，难点是能够分析诗歌的重复结构，运用比喻手法进行仿编。因此在学习诗歌部分，需要教师加强引导和分析句式的特点，让幼儿学习比喻的手法。

2、可进行活动延伸，让幼儿把诗歌内容的美丽用笔画出来。

3、提请家长配合，春天来临的时候，可以带孩子到户外捉蝴蝶，促进亲子情感。