早期阅读：番茄先生和辣椒小姐

早期阅读：番茄先生和辣椒小姐

活动目标：

1、  懂得邻里之间要互相体谅，与人友好相处。

2、  能分析人物的心理，理解为什么“他们常常能在剧院碰到，可是从不理睬”。

3、  在阅读中尝试预测故事发展及结局。

活动准备：

经验准备：幼儿喜欢唱歌、跳舞，知道唱歌跳舞所具备的基本要素。

物质准备：阅读的大书及幼儿阅读的小书。

活动过程：

1、  教师出示大书，引导幼儿观察大书封面和书名。

指导语：这本书的封面上有谁？书名你们认识吗？

2、  集体阅读大书。

第一页：引导幼儿观察番茄先生和辣椒小姐居住的特点。

第二页：引导幼儿从画面上分析番茄先生和辣椒小姐的职业。

讨论：他们常能在剧院碰到，可是从不理睬？这是为什么？

第三页和第四页：引导幼儿观察画面，完整地进行表述。

提问：番茄先生和辣椒小姐为什么相互不理睬？他们之间会发生什么事情？（引导幼儿进行预测故事的发展）。

第五页和第六页：提问：他们发生了什么事情？他们知道对方都受伤了吗？他们又会怎么做呢？（继续预测故事的发展）。

3、集体讨论：故事的结局会是怎样？（引导幼儿根据自己预测的情节发展，预测故事的结局）。

4、幼儿阅读小书，自己寻找故事的结局。

（1）幼儿自由阅读，边看图书边讲述。

（2）请个别幼儿在集体前讲述故事。

活动提示：

1、  本次活动的重点是阅读故事，分析人物心理，懂得邻里之间要互相体谅，友好相处。难点是引导幼儿预测故事的发展及结局。如果幼儿有很好的阅读习惯，在活动组织的过程中可以让孩子先阅读小书，引导孩子边猜测边阅读。

2、  在阅读后，可以让孩子进行故事表演。提请家长对孩子进行情感教育，邻里之间的相互体谅可以得到更多的友情。