语言活动：谁到我家住（分享阅读）

活动时间

星期三上午

活动内容

语言活动：谁到我家住（分享阅读）

活动

目标

1、体谅别人的处境、尊重别人的想法。

2、理解词汇“为难”、“着急”、“死心”、“拼命”等。

3、能理解故事中小熊的情感变化及其性格特点。

活动

准备

遮挡文字的大书，幼儿用书。

活

动

过

程

1、教师出示大书，引导幼儿阅读图画。

（1）    浏览标题和图画，说一说书中可能会讲一个什么故事？

（2）    观察讨论小熊在做什么？

（3）    顺序出示每一幅图画，引导幼儿说出图画中发生的事情。

（4）    讨论故事的结局，和造成结局的原因，有什么办法可以避免这种结果？你会怎么做？

2、带领幼儿阅读文本。

（1）    教师出示大书的文字，教师朗读，幼儿跟读。

（2）    请幼儿模仿角色有感情的说一说。

3、幼儿自主阅读小书。

（1）    幼儿独立阅读小书。

（2）    一起讨论“为难”、“着急”、“死心”、“拼命”词汇的意义，并尝试让幼儿应用。

4、让幼儿分组分角色朗读故事内容。

活动

反思

经过分组讨论教案后，我临时对此次活动进行了修改，先分法小书给幼儿阅读，利于幼儿理解故事内容，有的孩子能够阅读后直接说出故事内容，而且说的很完整。对于“死心”这一词的解释，有幼儿说：就是小老鼠不相信小熊的话，还要往里钻的意思。幼儿结合了故事对这些重点词语进行了很“精辟”的解释。