散文诗：小鸟的电话

散文诗：小鸟的电话

活动目标：

    1、喜欢参加散文诗的活动，感受作品中小鸟对话的快乐。

2、欣赏散文诗，能大胆地在集体前表现。

3、学习散文，尝试有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

经验准备：幼儿已经有过打电话的经验。、

物质准备：小鸟的手偶两个；大树两棵。

活动过程：

    1、谈话导入活动：今天老师请来了一对好朋友，我们看看是谁呀？（出示手偶小鸟）。

2、教师边做手偶边朗诵诗歌。

指导语：这对好朋友住在不同的大树上，它们每天都会打电话，我们来听听它们都说了什么？

3、幼儿学习散文诗。

（1）教师再次朗诵诗歌，幼儿欣赏。

（2）以提问的方式帮助幼儿记忆诗歌内容。

提问：小鸟的电话线是什么？紫藤藤缠在哪儿了？小鸟打电话是什么声音？它们说了什么？

（3）教师带领幼儿朗诵散文诗2遍。

4、幼儿表演朗诵散文诗。

（1）集体朗诵。

（2）小组朗诵或个别朗诵。

活动提示：

    1、在活动前可创设情景表演“打电话”导入活动。鼓励幼儿大胆地说话，清楚的回答。

2、建议根据幼儿发展水平让幼儿在表演朗诵诗歌时分角色进行表演。

3、创设活动区：电话亭。让幼儿在区角进行打电话的游戏，加强幼儿口语表达能力。