早期阅读：大跳龙

早期阅读：大跳龙

活动目标：

    1、乐意看看听听说说故事的情节，感受故事的趣味性。

2、能根据故事内容，理解故事人物的语言、动作和心理变化。

    3、能大胆猜测故事的发展和结局，懂得凡事不能盲目跟从，要动脑筋想办法。

活动准备：

经验准备：幼儿已有良好的阅读习惯。

物质准备：人手一本小书，大书一本

活动过程：

    1、集体阅读大书第1——3页，引起幼儿活动兴趣。

    指导语：兔子发现了什么？它找了谁帮忙？大跳龙对小猫说了什么？

    2、幼儿边猜测故事的发展边集体阅读。

    指导语：小猫会找谁帮忙？大跳龙又会说什么呢？我们一起来看看吧！（以此类推，看到大书第10页。）用提问的方式帮助幼儿理解故事内容。

    3、幼儿讨论猜测故事的结局：大跳龙到底是谁？

    4、故事内容讨论，分析故事人物心里。

    为什么大跳龙用“跳蚤咬”吓唬小猫，用“蜜蜂蜇”吓唬狗熊，用“老鼠钻到鼻子里”吓唬大象？为什么大跳龙会知道小动物们最害怕的事情？

    5、教师布置场景，幼儿进行角色表演。

活动建议：

    1、布置角色区，把小动物的头饰放在角色区内，让幼儿自由选择角色进行表演游戏。

    2、提请家长配合：请家长和孩子一起阅读小书，引导幼儿进行指读联系。