池塘外面的世界（早期阅读）

池塘外面的世界（早期阅读）

活动目标

1、仔细观察画面，体验作品的趣味性，有兴趣阅读图画书中简单的文字。

2、能用一一对应的方法手眼协调地阅读图书，并能用较完整的语言表达自己对作品的理解。

3、进一步理解书中的图画与文字的对应关系，尝试根据画面和文字用语言讲述故事。

活动准备：

活动准备：

    知识准备：知道小动物爱吃的食物

    物质准备：实物投影仪与幼儿人数相等的小书

活动过程：

1、  出示1——3幅图片，引导幼儿观察预测故事的发展。

（1）出示图片1，提问：这是什么地方？有谁？它在想什么？

（2）观察图片2和3，幼儿根据图片内容自由讲述。

（3）教师用一一对应的方法和孩子一起阅读前3幅画面的内容，引导幼儿进行预测：还有谁会来？它又会说什么？

（1）       教师进行小结。

2、  幼儿自主阅读，初步了解故事内容。

可引导幼儿说出以下阅读要求：

                                        （1）              阅读时保持安静。

                                        （2）              一页一页地从前往后翻看，按照顺序自己阅读。

                                        （3）              看书时身体要坐正，眼睛注视图书。

        教师边巡视边鼓励幼儿根据故事中的小图画理解与之对应的文字，尝试阅读图书。

3、  教师带领幼儿一起按故事发展的顺序进行阅读。

                                        （1）              利用实物投影仪，讲述故事。教师引导幼儿发展图画与文字的对应关系，并阅读图画书中建安的文字。

                                        （2）              提问，帮助幼儿理解故事内容：故事的名字叫什么？故事里有谁？发生了什么事？它们都说了什么？

                                        （3）              请幼儿伸出食指与教师共同阅读，帮助幼儿进一步理解图画与文字的对应关系。

4、  围绕重点展开讨论。

                                        （1）              组织幼儿讨论：池塘外面到底有什么？

                                        （2）              组织幼儿思考并讨论：池塘外面的世界有多大？你知道吗？把你知道的告诉小青蛙。

5、  教师引导幼儿用一句话归纳阅读内容，并与幼儿边看图片，边完整地阅读故事。

活动建议：

1、建议老师们组织孩子进行连环画制作，将自己讲述的新的故事内容用连环画的形式表示。

2、若没有实物投影仪，教师可将实物投影仪、大屏幕电视改为自制大书一本，在活动3环节利用自制大书带领幼儿共同阅读故事。

3、提请家长配合：

（1）指导幼儿阅读故事《池塘外面的世界》，请幼儿边看图边讲述故事。

（2）根据孩子的讲述，和孩子一起制作新的图书《池塘外面的世界》。