冬爷爷的请帖（诗歌）

冬爷爷的请帖（诗歌）

活动目标：

1、感受冬天的自然现象，产生对大自然的喜爱之情。

2、能有感情地朗诵散文，尝试进行仿编或用各种方法表现散文。

3、学习诗歌，理解散文内容，运用已有经验帮助冬爷爷写请帖。

活动准备：

知识准备：幼儿对冬天的自然现象有观察基础

物质准备：与诗歌内容相关的图片

活动过程：

一、导入

师：今天老师收到了一封请帖，让我们看看是寄给谁的？（出示请帖，看懂是寄给谁的）

    哦！原来是给小朋友的呀，你们猜猜是谁寄来的请帖，会说些什么呢？（幼儿泛讲）

二、理解冬爷爷请帖的内容

1、出示图片

师：让我们一起来看看请帖里到底写了些什么？（拿出树叶信1）

2、观察图片

师：这封请帖是谁寄来的呀？（引导幼儿观察落款，是冬爷爷）

    冬爷爷在请帖里说了些什么？（幼儿泛讲，引导幼儿仔细观察，自由想象）

    冬爷爷可真好，他真关心我们小朋友呀！

3、给小蚂蚁的信

师：老师这还有一封请帖，可是上面没有说是给谁的，请你们帮我来瞧一瞧。（幼儿观察树叶信2）

    原来是冬爷爷给小蚂蚁的请帖，上面说了些什么呢？（幼儿泛讲）

4、冬爷爷的请帖

师：冬爷爷的心肠可真好，不仅关心小朋友他还关心小动物呢！你们想想他还会关心谁呢？（幼儿自由想象）

    他会怎么说的？（幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达）

5、诗歌欣赏

师：刚才你们说得真好，让我们听听到底是怎么回事？（听录音）

    你听到冬爷爷还关心了谁呀？（小燕子）

    他对小燕子怎么说的？

三、帮冬爷爷写请帖

师：冬爷爷说要关心的事太多了，他忙不过来了，他想请小朋友帮他来写请帖，去关心其他需要关心的人，小朋友你们愿意吗？

    那我们一起来帮冬爷爷写请帖。

（幼儿操作，用图画的形式来写请帖，教师指导）

师：写完请帖的孩子可以跟自己的好朋友说一说请帖的内容。

（要求：能用自己的语言讲述图片的意思。）

师：冬爷爷真高兴，小朋友们真会关心别人，请你们把请帖收好，我们寄给冬爷爷。

活动建议：

1、  本活动的重点是引导幼儿理解诗歌的内容，激发幼儿对大自然现象的热爱；难点是启发幼儿运用已有经验用绘画的形式帮助冬爷爷写信。在仿编环节，如果孩子的知识经验缺乏，可帮助孩子观察周围环境后再惊醒绘画。

2、  组织幼儿画主题画“美丽的冬天”，鼓励幼儿画出冬天的景象，然后教师布置在活动室或教室。

3、  提请家长配合

（1）       多带孩子亲近大自然，走进大自然，进行写生、拍照等活动。

（2）       和孩子一起阅读诗歌，鼓励孩子有表情地朗诵诗歌。