主题活动：数字歌（文学）

活动时间

星期三上午

活动内容

主题活动：数字歌（文学）

活动

目标

1、欣赏儿歌，体验儿歌的趣味。

2、能大胆想象，表达自己对数字图像的理解。

3、学习儿歌，理解并认识数字1—9.

活动

准备

数字卡片1-10。

活

动

过

程

1、欣赏儿歌。

——欣赏儿歌两遍，提问：这首儿歌有什么特别的地方？

——请幼儿辨析儿歌内容。提问：你听到了什么？数字X还像什么？还可以怎么说？

2、学习儿歌。

——教师边出示数字卡片，边念儿歌边做动作。

——幼儿完整跟读儿歌两遍。

3、看读结合，练习儿歌。

——教师随机抽出一张数字卡片，幼儿立即念出与这个数字相关的那句儿歌。

——请一幼儿随机抽出一张数字卡片，其他幼儿立即念出与这个数字相关的那句儿歌。

——幼儿自由结伴，进行“一问一答”游戏。

4、鼓励幼儿异想天开。

 请幼儿自由想象：数字还像什么？想得越多越好。

活动反思

 在数学活动中孩子们就已经学习过了与数字有关的儿歌，为此，再导入部分，我先让孩子们听老师朗诵的儿歌跟平时学的儿歌有什么不同，然后再进一步的学习。同时我还准备了形象的教具卡片，帮助孩子们学习儿歌。通过本次活动，孩子们掌握了数字儿歌并且对书写数字产生了兴趣。