综合活动：乌鸦的窝

                 综合活动：乌鸦的窝

一、     设计思路

针对大班幼儿年龄特点，我班开展《关爱》这一主题活动，让孩子通过主题探究活动，感受周围人群对自己的关爱，懂得关爱周围的人群。乌鸦是动物中的一种反动物，小乌鸦会给老乌鸦喂食。结合分享阅读内容《乌鸦的窝》，我设计了这个综合活动，让孩子学习小乌鸦的成长过程，了解自己长大妈妈是多么辛苦。从而懂得关心自己的妈妈。

二、     活动目标

1、          对小乌鸦成长过程有兴趣，有热爱妈妈的情感。

2、          增强观察能力和分析能力。

3、          初步了解小乌鸦的成长过程，了解反行为，懂得关心自己的妈妈。

三、     活动准备

   与故事相关的图片；

   了解自己的生长过程。

四、     活动过程

1、          复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》

提问：小乌鸦为什么要找虫子给妈妈吃？你们想知道小乌鸦是怎样长大的吗？

2、          出示图片，引导幼儿排序，并讲述为什么要这么排序。

3、          讨论：（1）小乌鸦是这么长大的，那你们是怎么长大的呢？

              （2）小乌鸦知道这样关心妈妈，我们应该怎么关心我们的妈妈？

   4、阅读《乌鸦的窝》

   出示大书，教师有感情的朗读故事，幼儿一起阅读。

      科学活动：纸的力量 执教者：陈娅
   （一）、活动目标： 
    1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
    2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
    3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
   （二）、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干
   （三）、活动过程：
    1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。
    2、幼儿操作，感知纸的承重力。
   （1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。
   （2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。
    3、再次操作，尝试记录。
   （1）、教师介绍材料，示范记录方法。
   （2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
    4、师生交流操作中的发现
   （1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
   （2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。
    5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。
    6、延伸：鼓励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。