语言活动：撕树叶，说一说（讲述活动

活动时间

星期二

活动内容

语言活动：撕树叶，说一说（讲述活动）

活动

目标

1、  玩语言游戏，并用语言表达撕出的具体形象。

2、  能大胆的想象，并清楚地表达自己的想法。

3、能注意倾听教师和同伴的发言，学习和模仿好的语言经验。

活动

准备

活动前组织幼儿进行拾落叶的活动，收集各种树叶，如梧桐、枫叶、银杏等树叶。

活

动

过

程

1、  幼儿玩“树叶飞”的游戏。

（1）       游戏玩法：请幼儿一边念“秋天树叶飞飞，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶”的儿歌，一边做树叶飞舞的动作。儿歌念完的时候，每一个幼儿模仿某一种树叶的形状，做一个造型动作。

（2）       教师提问：你做的是什么树的树叶造型？

2、  教师出示若干种树叶，幼儿欣赏、感知。

(1)  教师分别出示各种树的树叶。

(2)  教师提问：你们认识它吗？它是什么树的树叶？

3、  教师示范撕树叶说句话。

（1）       教师：我会变魔术，你们看，我会把这片树叶变成什么样子呢？

（2）       教师把树叶撕成小猫的形状。提问：这是谁呀？

（3）       教师示范：小花猫喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。引导幼儿一起说：小花猫喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

4、  幼儿练习撕树叶说句话。

（1）       教师：你们也来当小小魔术师，你想把树叶变成什么呢？请幼儿选择一种树叶撕一撕，看一看像什么，然后再说一说。

（2）       幼儿选择树叶撕一撕，说一说。教师巡回观察，对有困难的幼儿进行辅导。

（3）       请部分幼儿在集体面前撕树叶说一说。教师应及时抓住幼儿说的好的信息加以反馈和表扬，带动全班幼儿学习。

集体再次选择树叶撕一撕，说一说。

活动

反思

孩子们参与活动的兴趣很浓厚，都能很好的和老师一起进行操作。我班幼儿操作习惯良好，能够听我的指令进行操作，在语言表达时，大多数孩子还是不能完整的表述清楚，但是都愿意尝试操作和表达。在引导过程中还需要采用多种形式来吸引孩子的注意力，帮助幼儿打开思维，更大胆的想象。