韵律：拍手点头

活动时间

星期三

活动内容

韵律：拍手点头

活动

目标

1、乐意参与动作创编活动，并接纳同伴的创编内容，增进同伴间的情感。

2、借助教师动作的暗示，学习一拍一下有节奏四座身体动作。

3、熟悉歌曲的内容和旋律，能边唱边按歌词做身体动作。 

活动

准备

录音机，磁带。

活

动

过

程

1、复习歌曲《拍手点头》。

2、教师示范拍手点头动作，帮助幼儿更加准确的找到自己身体的各个部位。

3、教师带领幼儿边唱歌，边有节奏地做拍手点头动作。

4、教师引导幼儿迁移已有的经验，创编身体动作。

教师：除了点头，我们还可以做什么动作啊？

5、教师引导、帮助幼儿将创编的动作编入歌词，边唱歌边有节奏的做创编出的动作。

活动

反思

因为在第一次的教学活动中，孩子们只学会了的歌曲的第一段，所以本次活动开始之前，我组织了孩子学习了歌曲的第二段。在学习律动时，孩子们都是一句歌词一个动作的表演，并且能跟上节奏。建议在以后的复习活动中从身体动作拓展到其他方面，比如生活活动、游戏动作等等。