语言：象鼻子滑梯

活动时间

星期一

活动内容

语言：象鼻子滑梯

活 动
目 标

1、学习故事，体会互相关心的快乐，学会关心别人。

2、倾听故事，理解“小象给小猴，小兔当滑梯，小动物们给小象做滑梯”的故事情节。

3、愿意参加到“我能怎样关心帮助别人”的讨论中来，尝试能用简短的语句表达“我能怎样关心帮助别人”。

活 动
准 备

教师准备：

故事图书一套，故事桌面教具一套；图片若干张，内容是小动物或小朋友西药别人的关心、帮助，如“一个小朋友摔倒了，正在哭”，或是“小动物都在玩玩具，而旁边一个小动物则没有玩具”等

活

动

过

程

1、教师出示故事图片，导入活动。

（1）指导语：山脚下，很多小动物们都在高兴地游戏，他们都在玩什么游戏呀？引导幼儿观察后说出“有的小动物在玩滑梯，有的小动物……”

（2）引导幼儿看图片，有感情的讲述故事。

指导语：瞧！小象的鼻子给人当滑梯，真有趣！老师今天就讲一个《象鼻子滑梯》的故事。

2、教师与幼儿一起讲讲议议故事，理解故事内容。

（1）教师讲完第一遍故事后，提问：故事中都有哪些小动物？他们在干什么？（引导幼儿学说故事中的语言，如象声词“哧溜”、角色语言“山坡时小象的大滑梯！”等）

（2）教师第二次讲述故事，边讲述边操作桌面教具，引导幼儿进一步理解故事内容，重点理解小兔、小猴的滑梯是什么，小兔、小猴为什么要给小象做滑梯。

提问：小兔、小猴和小花狗为什么这么高兴？他们的滑梯是什么？小兔、小猴、小花狗用什么给小象做滑梯？他们为什么要给小象做滑梯？

（3）教师引导幼儿了解，小兔、小猴和小花狗得到了小象的关心、帮助，能高兴、快乐地玩滑梯，小兔、小猴和小花狗做滑梯让小象也很高兴。关心、帮助别人能够给别人带来快乐，小朋友要从小学会关心别人。

3、教师与幼儿一起讨论“我能怎样关心帮助别人”。

（1）教师小结故事内容，引导讨论话题：小象、小兔、小猴、小花狗真棒，懂得关心帮助别人！小朋友你们关心帮助过别人吗？是怎么做的？

（2）教师出示“一个小朋友摔倒”的图片，引导幼儿讨论可以这样帮助这个小朋友。

（3）教师给每组提供1至2张“小动物、小朋友需要关心的图片，幼儿分组讨论“

我能怎样帮助他们”。

4、教师引导幼儿进行活动小结和评价。

（1）及时鼓励讨论中积极参与，小结故事的内容，鼓励全体幼儿向小动物们学习，做一个会关心人、帮助人的好孩子。

活 动

反 思

我以图片导入活动，丰富的画面立刻就吸引了孩子，我用提问的方式引导幼儿观察画面，并用简短的语言讲述图片内容。孩子们的观察能力很强，很快就能说出大象的鼻子做滑滑梯。但是孩子们没有举手的习惯，不懂得举手再回答问题，在以后的活动中要让孩子养成好的习惯。