语言活动：大拇哥（儿歌游戏）

活动时间

星期一

活动内容

语言活动：大拇哥（儿歌游戏）

活动

目标

1、与朋友结伴时，能眼睛看着眼睛，感受与同伴共同活动的乐趣。

2、读准”g,d”的发音。

3、运用听说游戏的方法，在有趣的手指游戏中感知，仿编儿歌。

活动

准备

在日常生活中学习过“你拉我的手，我拉你的手，眼睛看着眼睛哦”的结伴说话，念儿歌的方式。

活

动

过

程

1.教师引导幼儿玩游戏“手指找名字”

（1）教师由快到慢的说出手指的名字“大拇哥。二拇弟----与幼儿 共同尝试着边说名字边出示相应的手指。

（2）教师说手指的名字，幼儿应声伸出相应的手指，重点读准g,d（哥，弟的读音）

（3）教师伸手指，幼儿说名字。

（4）幼儿相互结伴说说玩玩：你说名字我伸手，我说名字你伸手。

2.教师启迪幼儿用有趣的手指游戏学习儿歌。

（1）教师边伸手指边朗诵儿歌。

（2）幼儿跟着学习。

（3）教师：手指中有几个弟弟？

在幼儿反复朗诵多遍后，引导幼儿感知“韵和韵脚”

（4）幼儿和同伴相互念儿歌。

3.引导幼儿观看教师手的表演“哪里变了”鼓励幼儿仿编儿歌。

活动

反思

孩子们对于活动很感兴趣，能够大胆地跟着我一起表演。朗诵儿歌时，我注意纠正了孩子G\H的发音，让孩子通过反复练习的方式掌握字的正确读音。但是孩子们的小肌肉发展不健全，中三娘和四小弟两个手指不能较好地表现出来，但是每个孩子都参与了活动，感受到了学习儿歌的快乐。