活动目标 1、欣赏故事，对小公鸡借耳朵产生探究兴趣。 2、理解故事内容，能大胆发表自己的想法，乐意收集相关信息。 3、知道小动物耳朵的特性及作用，学会分角色讲述故事。 活动准备 教学课件、教学CD、阅读材料2《小公鸡借耳朵》 活动过程 1、猜谜语引出故事。谜语：东一片，西一片，隔坐毛山看不见。” 2、分段讲述故事，理解故事内容。 （1）故事从开始讲至“小公鸡发愁了”讨论：小公鸡为什么要借耳朵？小公鸡向谁借耳朵？它们为什么不借给它？你有什么办法帮助小公鸡？” （2）续讲故事并讨论：“最后谁想办法帮小公鸡解决问题？” 3、完整欣赏，进一步理解故事。 （1）完整欣赏故事后讨论：“听了这个故事，你知道这些动物的耳朵有哪些特殊的本领？你认为哪种动物耳朵的本领最奇怪？” （2）幼儿边听CD，边阅读故事。 4、迁移作品经验，进一步了解动物耳朵的本领。 （1）提问：“动物都有耳朵吗？它们的耳朵还有什么特别的本领？”“我们小朋友的耳朵有没有特别的本领？” （2）幼儿自由 ，教师巡回倾听。 活动反思 这个故事是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵的意识。分段讲述故事，设置悬念，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。完整欣赏故事，巩固故事中的对话。 |
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