音乐活动：老鼠逗猫（韵律）

活动时间

星期二

活动名称

音乐活动：老鼠逗猫（韵律）

活动

目标

1、乐意参与韵律活动，体验活动中的乐趣。

2、感受韵律节奏、旋律方面的特点，并大胆的表现，提高表现力。

3、学会认真听辨音乐，用不同的神态和动作表现“老鼠”逗“猫”的得意样子。

活动重难点

重点：感受韵律节奏、旋律方面的特点，并大胆的表现，提高表现力。

难点：学会认真听辨音乐，用不同的神态和动作表现“老鼠”逗“猫”的得意样子。

活动准备

图谱一张，音乐、头饰等。 

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

30分钟

导入部分

3分钟

1、 欣赏教师范唱。

师：今天老师给你们带来了一段很好玩的乐曲，请大家听一听。

基本部分

25分钟

2、了解音乐的内容及旋律。

——听了这段音乐，你有什么感受？它说了一个什么故事？

3、学习音乐的第一段。

——教师出示图片请幼儿倾听音乐，感受乐曲的节奏及旋律，尝试用动作来表示老鼠出来找食物。

——引导幼儿探索用不同的动作来表示。

4、看图谱学习第二段乐曲。

——教师请幼儿看看图片上的老鼠和猫在干什么？它们怎么了？

——请幼儿两两结对试一试你是怎么逗猫的？

——小结。带领幼儿一起跟音乐做逗猫的动作。

5、学习第三段乐曲。

——当老鼠逗猫累了它会怎么做呢？

——请幼儿跟着音乐用动作表示老鼠回家休息。

结束部分

2分钟

6、幼儿合作表演。

——请幼儿合作表演。一部分幼儿扮演老鼠，一部分幼儿扮演猫。

活动反思

在活动中，孩子们能大胆的根据图谱的提示来表现乐曲，并能自己用身体不同的部位来创编表现节奏的快慢，在倾听音乐的基础上孩子的理解还是有一定的提高，对于孩子们来说这是一个很大的进步，同时利用身体来表现乐曲孩子们的参与度也很高，同时又可以游戏在活动中。