科学活动：从动物那里受到的启发

活动时间

星期五

活动名称

科学活动：从动物那里受到的启发

活动

目标

1、对人类仿生现象感兴趣，感知仿生技术在日常生活中的运用，萌发亲近动物的情感。

2、进一步了解多种动物的独特本领和保护自己的办法，初步感知一些人类创造发明的依据。

3、大胆进行仿生，交流自己仿生的体会，共同感受仿生带来的方便。

活动重难点

重点：初步感知一些人类创造发明的依据。

难点：大胆进行仿生，交流自己仿生的体会，共同感受仿生带来的方便。

活动准备

   1、幼儿活动前以尽可能了解多种动物的独特本领和自我保护方法。

   2、教学课件《从动物那里受到的启发》、《谁发明了飞机》。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

35分钟

导入部分

8分钟

一、 故事导入,讲述故事《谁发明了飞机》  

提问：（1）莱特兄弟发明了什么？（出示飞机模型）大家一起看看飞机的机翼是什么样的？
（2）飞机的机翼有什么作用？（师演示飞机模型）   （3）莱特兄弟是怎么发明飞机的？   

基本部分

22分钟

二、通过播放电脑课件，引导幼儿获得有关仿生现象的初步经验。 
        1．播放PPT图片一（起重机），提问。 
        2．播放PPT图片二（鱼）。提问。 

三、幼儿配对、交流、验证 
        1、我们人类还从动物身上学到什么本领，发明什么东西了？ 
          2、幼儿操作练习：你是怎么配对的？为什么？（请个别幼儿说一组配对，问其他幼儿是否同意，为什么？ 
       小结：看见鸭子自由地水中滑行，我们发明了船桨。看见蝙蝠有超声波的本领，科学家们就仿造蝙蝠的本领发明了雷达。看见野猪不会中毒的现象，经研究后发明了长鼻式的防毒面具。 

结束部分

5分钟

 四、活动延伸：鼓励幼儿大胆利用自己的方式进行仿生活动。 
        1、教师启发幼儿大胆地想象，用画笔表现出自己的仿生幻想。 
        2、幼儿互相交流自己的仿生幻想。 

活动反思

在“我向动物学本领”这一主题活动中，引导孩子从自己的生活经验出发，从多元的角度去感知、体验各种各样的仿生现象，把一些个别的零星的信息转化为共同的兴趣点；在各类互动游戏中体验“仿生”给人类生活带来的方便和精彩；同时给予幼儿想象的空间，让孩子们尽情地幻想，激发他们对科学的向往。